培养语感“四字”始

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语言感悟能力是语文素养的重要组成部分。如何在阅读中培养学生的语言感悟能力，让学生爱上阅读呢？

“诵”中感悟语言魅力。诵读是感受语言情感的好方法，学生通过大量诵读，可以感受到语言文字的独特魅力，进而培养语感。笔者在指导学生阅读《小小竹排画中游》时，首先，让学生闭上眼睛聆听笔者饱含深情的配乐范读，要求学生体会重音、语调、语速和情感;然后，让学生模仿笔者的范读阅读文本，笔者随时予以纠正;最后，指导学生采用自由读、齐读、指名读、分组读等朗读形式阅读。（剩余1029字）

试读结束

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