以课堂增效实现真正减负

——“五五五六”阳光课堂实践探索

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“双减”政策下，学生课后学科学习时间减少。我们要想让学生在学校都学会，就必须让他们在课堂上会学。襄阳市襄州区实验小学以课堂增效实现真正减负，围绕“阳光教育，照亮一生”核心文化，打造充满生命活力的“五五五六”阳光课堂。

一、构建“五步”课堂教学模式

“五五五六”中的第一个“五”指“五步”课堂教学模式，即以“激趣—自学—导学—检测—评价”五个步骤设计并实施课堂教学。（剩余1693字）

试读结束

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