基于创客教育理念开展幼儿园项目式活动的探索

——以大班活动“城市灯光秀”为例

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【摘要】本文以幼儿园大班活动“城市灯光秀”为例，提出幼儿园基于创客教育理念开展项目式活动的策略：打造灵动的空间环境，营造浓厚的创客活动氛围；围绕项目主题，有效开展创客活动；利用任务驱动，深入挖掘项目活动内涵；开展多元评价，促进幼儿发展。

【关键词】幼儿园 创客教育 项目式活动

【中图分类号】G61 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）31-0073-03

教育部印发的《教育信息化“十三五”规划》提倡“有条件的地区要积极探索信息技术在‘众创空间’、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等新的教育模式中的应用”。（剩余3998字）