家校合作“融合—流动—生成”路径探索

——以玉林市玉东新区实验小学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】本文以玉林市玉东新区实验小学为例，从消弭教育场域鸿沟、促成优质教育资源共享、培育家校合作文化等方面探索构建“融合—流动—生成”的家校合作路径。

【关键词】家校合作 路径 “融合—流动—生成” 家校共育

【中图分类号】G47 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）31-0023-03

学校教育和家庭教育对学生的健康成长、全面发展有着举足轻重的作用。（剩余4551字）

试读结束

目录
monitor