以大概念促进深度学习

——以小学语文五年级下册第六单元为例

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【摘要】本文认为大概念统摄下的单元整体教学是实现深度学习的关键，建议教师“提炼大概念，整合单元核心知识；围绕大概念，统摄单元学习进程；紧扣大概念，达成‘教—学—评’一体化”，使大概念成为发展学生语文核心素养的重要媒介。

【关键词】小学语文 大概念 深度学习 思维

【中图分类号】G62 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）31-0065-04

《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布，意味着新一轮义务教育课程改革正式启动。（剩余4101字）

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