深化高校教师职称制度改革的“破立”审思与优化路向

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引言

职称评审是高校师资队伍建设的关键环节，也是教师评价的核心内容，其制度合理性关乎高校人才发展与师资强化的效果。近年来，国家出台系列文件为高校职称制度改革指明方向。在政策推动下，新一轮职称制度改革任务完成，各省下放评审权，高校自主评审，开展“破五唯”实践，构建契合自身的职称评价体系。然而，深化高校职称制度改革并非坦途，需兼顾政策连续性与创新性。（剩余5362字）

试读结束

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