“三进三赋能”

——职业院校拓展社会实践育人空间和阵地路径研究

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引言

《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》提出要“塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人”，强调要“拓展实践育人和网络育人空间和阵地”，赋予了实践育人新的使命任务。新时代推进更高水平的实践育人，需以大学生社会实践为主要抓手，结合乡村振兴、新业态服务等社会需求，进一步强化制度设计、技术赋能与社会价值融合，在育人实践中通过“三进三赋能”拓展社会实践育人空间和阵地，努力培育德智体美劳全面发展的担当民族复兴大任的时代新人。（剩余5025字）

试读结束

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