论高校大学生职业生涯规划课教学质量提升策略

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引言

在产业结构加速变革与就业形态日益多元的背景下，高校大学生职业生涯规划课已成为衔接个体发展与社会需求的核心枢纽。于个人，课程是破解职业迷茫、实现人岗适配的“指南针”；于社会，其是缓解结构性就业矛盾、促进人才精准配置的“调节器”；于国家，更是培育创新型人才队伍、服务高质量发展战略的“基础桩”。然而，当前课程教学仍面临深层桎梏：定位偏差导致理论悬空、师资短板制约专业指导、方法陈旧削弱学习动能、评价脱节阻碍质量迭代。（剩余5474字）

试读结束

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