公共协同理论对辅导员思想政治教育实效性提升的影响及对策

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引言

步入新时代后，高校思想政治教育面临着层出不穷的挑战，辅导员作为思想政治教育的主体，其工作实效性和育人成效密切关联。教育情境愈发复杂的大背景下，传统的教育模式逐渐暴露出各种各样的问题，公共协同理论凭借着多元主体协同的优势，为辅导员思想政治教育问题解决提供更多可能性。公共协同理论主张建立自标一致、资源高度共享的协同机制，用以保障整体的服务效能。（剩余4973字）

试读结束

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