高职院校美术课程思政建设的困境与突破路径研究

——基于公共艺术教学实践的反思

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引言

随着国家对职业教育重视程度的不断提升，高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要阵地，其人才培养质量不仅关乎学生个人的职业发展，更与国家产业升级和经济社会发展紧密相连。在“三全育人”“五育并举”的教育方针指引下，将思政教育融入各类课程教学，实现知识传授与价值引领的有机统一，已成为高职院校教育教学改革的重要方向。（剩余5109字）

试读结束

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