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引言
生命教育，既是幼儿教育的启蒙起点，亦是伴随其成长的终极指引。当前学生漠视生命的现象频发，暴露出生命教育在基础教育阶段的严重缺位。生命权、身体权与健康权不仅是幼儿生存的根基，更是其人格健全与社会适应的前提条件。因此，构建从幼儿阶段起步的生命教育体系，既是破解其成长困境的迫切需求，也是推动基础教育阶段生命教育生态建设的关键举措。（剩余5189字）
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家校社协同视域下幼儿园生命教育的价值重构与公共关系载体创新
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