算法赋能传统文化转译助力高校思政传播模式创新
引言
在中华民族伟大复兴战略全局下，教育部等十部门印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》明确提出要“创新课堂教学方法”，“善用社会大课堂”。然而当前高校思政教育面临三重现实困境：首先，00后“数字原住民”群体对传统说教模式产生文化疏离；其次，文化转译存在语义损耗，如《大学》中“格物致知”的当代阐释存在 46.7% 的认知偏差；最后，传播渠道与青年话语体系错位，主流平台思政内容完播率不足 28‰ 目前，算法在传统文化转译过程中，忽视了文化主体性，缺乏具体技术落地路径，面向思政教育的场景化应用仍属空白。（剩余5254字）
