以双元创新能力培养为目标导向的本科教学策略实践
——以货币银行学课程为例
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DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.010
摘 要：新文科建设宣言对新时代本科教学提出新的要求。针对当前本科教学中存在的本科生创新能力培养的内涵认识不清晰、创新教育目标界定不明确、授课供给与听课需求错配、课程考核过多注重卷面知识等教学痛点。以国家一流本科专业——金融学专业核心课程建设为契机，针对国家一流本科课程货币银行学，在重构教学内容体系、融合线上和线下资源、完善目标导向考核内容等方面进行教学创新实践。（剩余6887字）