新工科背景下基于OBE理念的概率论与数理统计课程教学创新案例设计

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DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.006

摘  要：新工科时代对工科专业人才培养提出新的要求。理工科数学公共基础课教学对新工科人才数学思维的培养发挥着不容小觑的作用。文章基于OBE理念，就传统大学数学课堂的痛点问题，以概率论与数理统计课程中方差这一小节为例，提出几点创新教学设计的思路及方法。（剩余7284字）

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