传统美食元素在小学美术教学中的创新与应用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

传统美食是地方文化的生动表现，承载着深厚的历史底蕴，蕴涵着丰富的艺术教育资源。近几年，笔者尝试将中山传统美食融入小学美术教学，通过引导学生探索其中的美学元素——色彩、形状、肌理、文化等，激发学生对美术的浓厚兴趣，使学生在学习美术基本技能的同时，深入了解和感悟本土文化的独特魅力。

一、基于美术教学视角解构

中山传统美食元素可以从其独特的“色”“形”“肌理”以及所蕴含的“文化记忆”等方面进行解构。（剩余1519字）

试读结束

目录
monitor