小学英语单元整体项目式作业设计
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随着新课标的实施，小学英语的作业设计从宏观走向微观，作业内容更加具体，增加实践运用性，注重知识的应用，也注意促进知识的迁移创新。本文以PEP Book 7 Unit 6 “How can I get there？”单元整体作业设计为例，分析新课标背景下如何通过项目式作业设计，培养学生的核心素养。
一、深度分析教材语篇，设计项目式作业主题
本单元聚焦Explore the cities，经整合，我们设计了3个子主题、4个语篇类型，共6个课时，具体设计如右图。（剩余1927字）