以多维评价促进小学生英语深度阅读的教学策略

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【摘  要】 小学英语教师应该善于建立多元化的阅读评价体系，以此激发学生深入思考、抓住核心内容、提升文化修养，使他们在英语学习中勇往直前。教师需要灵活运用评价工具，引导学生完成深度阅读任务，并让他们意识到，一个文本可能有多个正确答案，使其明白深者得其深，浅者得其浅。为此，广大小学英语教师应该跳出传统教学模式的束缚，遵循新课程改革的指导思想，不断改进、创新阅读教学方法，构建全新的课堂评价体系，全面提升小学英语阅读教学的实效性。（剩余4830字）

试读结束

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