“对分课堂”在高校“国家安全教育”课程中的有效实践*

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【摘  要】 “对分课堂”是一种新颖的教学模式。它将“精讲”与“讨论”相结合，同时给予学生个性化学习与自主反思的时间。“国家安全教育”课程是高校教育体系的重要组成部分，将“对分课堂”教学模式应用于“国家安全教育”课程中，有利于提高教学效果、锻炼学生独立思考能力、增强学生国家安全意识。基于此，文章介绍了“对分课堂”以及“国家安全教育”课程的含义，分析了“对分课堂”在“国家安全教育”课程中的实践情况，提出了完善策略，为高质量课堂教学提供新思路。（剩余4720字）

试读结束

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