幼师高专学前教育专业“双师型”教师队伍培养的现状研究

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【摘  要】 为了满足人民对优质学前教育的需求和经济社会发展的需要，各地纷纷建立了幼师高专院校，以适应当下教育发展的趋势。这些幼师高专学校培养的“双师型”教师队伍对我国学前教育事业的发展具有积极作用。基于此，文章以邯郸市某幼师高专为例，进行了访谈调研，发现目前存在一些问题，包括部分教师对“双师型”概念理解模糊，“双师型”教师专业成长路径不清晰，以及奖惩机制不明确。（剩余4233字）

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