数学课堂中“三会”能力培养的教学策略与案例分析

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【摘  要】 文章旨在探讨数学课堂中培养学生“三会”能力的教学策略与案例分析。首先，文章介绍了新课标提出的“三会”概念，即“会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界”，并解读了其内涵。随后，文章分析了“三会”能力培养的优势，包括观察力、思考力和表达力的重要性。（剩余4715字）

试读结束

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