基于“四准备”的幼小科学衔接园本课程构建
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如何帮助大班幼儿自信、从容地迈入小学？《幼儿园入学准备教育指导要点》提出的“身心准备、生活准备、社会准备和学习准备”，为我们指明了科学方向。然而，在实际工作中，落实“四准备”却常常遇到挑战：想让幼儿多运动又怕磕碰受伤，户外活动“束手束脚”；引导幼儿自己整理书包，实际却总被家长代劳，“生活准备”成了“纸上谈兵”；合作游戏中的矛盾冲突依靠教师解决，社会性发展“浮于表面”；“学习准备”忽略学习品质的培养，让幼儿提前学小学内容，导致学习兴趣下降等。（剩余3711字）
