跟着“节气”去劳动
——“生活教育”视域下幼儿园劳动教育的构建与实施
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著名教育家陶行知先生提出“生活即教育”理念，他认为教育应与实际生活紧密关联，主张通过实践性教学活动与体验式学习，引导学生将知识与技能应用到生活中，培养实际应用与解决问题的能力。他曾指出：“生活教育是运用生活的力量来改造生活，劳动的生活，就是劳动的教育。”
在这一思想指引下，我园以节气为脉络，立足园内小农场、自然角等资源优势，把劳动教育与节气生活实践有机融合，让劳动不再是孤立的技能训练，而是跟着节气走的生活体验。（剩余4071字）
