从问题到成长：早操教研背后的教师发展支持与儿童观重塑

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一背景

围绕教师专业发展，我园以项目活动为载体，聚焦单个问题点纵深推进，支持教师与活动、幼儿及自身进行深度对话，进而在观察与反思中持续思考与学习。支持教师专业成长，核心是关注其职业尊严和作为生命个体的整体发展，从中收获乐趣与成就感，让专业发展成为教师自愿、自主的职业追求。

一说还是不说？

开学第一周，大班组L老师到办公室汇报新学期早操编排情况，重点介绍首次尝试的班级间队形联动设想。（剩余3404字）

试读结束

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