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——例谈小学高年段如何运用阅读策略有效进行整本书阅读

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摘 要：在新版小学语文教材中，从三年级开始每学年引入一种阅读策略，指导学生学习。“阅读策略”包含了方法、技能、规则等因素，是由老师引领，学生在不断的阅读领悟中自主形成的，并能自然运用到阅读当中去。整本书阅读作为拓展型学习任务群进入小学语文教材，实现了篇本类阅读一体化，以阅读单为抓手，教学评一体化，运用和深化阅读策略的实施与形成，是实现个性化阅读与表达、提升阅读与鉴赏能力有效方法。（剩余4516字）

试读结束

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