基于学生学习力提升的“三维五元”教学模式的研究与实践

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摘 要：本文对“三维五元”教学模式进行了研究。“三维”指的是构成课堂教学的三个维度：教师、学生和学习素材。“五元”指“启、探、构、用、评”，即启发、探究、构建、运用、评价。“三维五元”教学模式采取启发性、探索性、讨论性的教学方法来指导学生进行独立、协同、创新的学习，从而培养学生的思维模型，让学生能更好地理解、应对、处理各种复杂的情况。（剩余4651字）

试读结束

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