“双减”视域下家校共育的困境及路径探索

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摘 要：“双减”政策的目标在于让学生在较轻的学习压力下落实素质教育的相关目标和理念，其明确提出了要实行家校共育的教学要求，使得学校和家庭都承担起教育学生的责任，通过家校共育的合作机制和相关活动的形式，促进学生德智体美劳全面发展。本文主要探讨家校共育模式为中小学生学业、心理发展带来的积极意义，并通过分析其中面临的挑战，寻找家校共育的有利路径。（剩余5337字）

试读结束

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