以社区书屋为依托的家校社协同育人模式的实践研究
——以Q市B社区“睦邻书屋”为例
摘 要：随着“双减”政策和《中华人民共和国家庭教育促进法》以及《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》的相继落地，“双减”后孩子课外生活应该怎样安排，家庭、学校、社会如何协同共育成为热点话题。本文以Q市B社区“睦邻书屋”为例，通过分析该社区书屋的运营模式，探索以社会公益组织为纽带的、以学生发展为中心的、联合“社区-学校-家庭”的新家校社协同育人模式，探究如何帮助家长更好地进行孩子的教育和培养，以及如何真正做到全员、全方位、全过程育人。（剩余5123字）