多方探究，多元提升
——打开家校合作路径，共育幼儿探究能力
摘 要：家校共育视角下探究能力培养是提升幼儿综合素养的关键，以往教育活动中，探究能力培养重视不够，对幼儿能力提升和全面发展带来不利。基于家校共育的幼儿探究能力培养，要关注氛围的营造，激发幼儿探究意愿；多路径引导，支持幼儿探究行为；搭建活动桥梁，教会幼儿探究方法，家校互助合作促进幼儿探究能力提升。
关键词：幼儿园；家校共育；探究能力
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2024）08-0031-03
以往幼儿教育的关注点并没有集中在探究能力培养方面，更多的是关注知识的传授，甚至出现“幼儿教育小学化”的现象，这与幼儿的身心发展并不相符。（剩余4885字）