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摘 要：本文通过以探究性学习为导向、跨学科整合知识、引导科学实践、培养团队协作精神和鼓励反思与表达等策略，深入探讨了项目化学习在小学综合实践活动设计中的应用。以探索生态系统多样性的小学综合实践项目为例，详细分析了项目设计、任务步骤、成果和效果评估。实践案例表明，通过实际观察、数据收集和团队协作，学生在项目中培养了科学思维、实际动手能力和团队协作精神，提高了对生态系统的认知。（剩余5979字）
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项目化学习策略在提升小学生科学素养中的运用探析
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