幼儿园安全教育“情境化”教学的实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：安全是幼儿身心发展的基石，幼儿园有必要加强幼儿安全教育，提高他们的自我保护能力。“情境化”教学提倡学习应广泛联系日常生活，通过触发情感体验加深对知识的理解，在幼儿安全教育中运用“情境化”教学模式，可以让幼儿沉浸在不同的场景中，深切感受安全的意义，并习得一定的安全知识。基于此，本文探讨幼儿园安全教育“情境化”教学模式的构建与实施策略，旨在培养幼儿的安全意识，为他们的健康成长更好的保驾护航。（剩余5127字）

试读结束

目录
monitor