积极心理学视域下初中班级文化建设中的路径
摘 要：近年来，班级文化建设受到班主任和学校领导者的高度关注。除了学生的学习和生活，教师还需要关注学生的心理发展，并基于此营造适宜的班级文化和学习氛围。这有助于增强学生的凝聚力，打造班级高效管理模式。本文从积极心理学的视角出发，探讨初中班级文化建设的路径。
关键词：积极心理学；初中生；班级文化；建设策略
【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2024）05-0085-03
*本文系2023年柳州市思想政治教育理论与实践研究立项重点课题编号2023SZA22《核心素养导向下初中班级文化实践研究》的研究成果。（剩余4427字）