小学教师参与家庭教育指导：问题、归因与改进策略
摘 要：高质量的家庭教育指导有助于家长提高家庭教育能力。小学教师在参与家庭教育指导时主要存在指导对象模糊、指导内容狭窄、指导方法单一与指导评价缺失等问题。这些问题的产生，有着深刻、复杂的原因。改进策略包括：明确家庭教育指导的对象，坚持家长在家庭教育指导中的主体地位，对家长进行深入了解；拓展家庭教育指导的内容，树立正确的教育观念，丰富家庭教育指导的内容资源，提升小学教师家庭教育指导的专业知识；家庭教育指导方法多样化，提供多元化的家庭教育指导方法资源，克服思维固化，加强方法创新，提高家庭教育指导的方式方法技能；完善家庭教育指导的评价，建立系统、完善的评价理念和方法，重视对家庭教育指导的评价等。（剩余5644字）