“双减”之下小学语文高年级整本书阅读指导策略
摘 要：“双减”政策实施以后，小学教育开始不断拓展教学宽度，谋求通过教学策略的优化完成教学质量的提高，落实减负提质的培养目标。语文教学一定要打开学生的思维维度，提升学生的文化认知以及对文化的理解。以学生们整本书阅读活动为主线，实现素质教育的有效落实。教学优化和创新对素质教育来讲非常重要。
关键词：整本书阅读；教学思考；教学设计要点
【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）02-0198-03
当前随着中国社会经济的发展以及双减政策实施的大力推动，在教育方面对小学教育的重视程度日益加深，增强整本书阅读活动的开展可以为学生带来大量的教学素材，这些素材可以开阔学生的学习视野。（剩余4674字）
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