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摘 要：生物实验教学属于生物学科学习的核心内容之一，然而因为存在各种客观因素，对高中生物授课整体质量的提升产生了较为严重的影响，造成无法按照预期目标对学生进行培养。借助现代化教育技术，能够有效弥补传统实验授课中的缺陷，并且它受到实物条件的约束较少。这样，不仅能够优化课堂气氛，将学生学习热情点燃，吸引其目光，还能将更加优越的学习体验带给学生，体会实验的神秘感，进而提升高中生的学习水平与实践能力。（剩余4908字）
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现代教育技术辅助高中生物实验授课分析
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