基于核心素养的高中语文阅读教学策略研究
摘 要：在当今社会，衡量一个人才的标准不仅仅是有过硬的专业知识和技术能力，还要有优秀的情商，高雅的谈吐和丰富的见识。因此，从学生时代开始，教师应注重学生文化的积累和培养。在具体的高中语文学科教学中，阅读能够增长学生的见识，丰富学生的文学积累，培养学生的文学气质和素养。
关键词：高中语文；阅读教学；策略；研究
【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）02-0155-03
阅读教学应该从语文课堂开始，扎根在学生的学习生涯中。（剩余4729字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。