“图形与几何”高效课堂教学模式
摘 要：在新课改的影响下，初中教学模式也得到了一定发展，教学设计的内容变得更加多元化，但对综合思维能力的培养措施还不够，特别是随着社会的发展，对人才培养要求不断提高，初中数学课堂的教学模式还存在很多需要改善的地方，尤其体现在“图形与几何”教学过程中。教师需要构建新颖的教学活动，帮助学生立体的学习教材上的知识，结合探究式的教学活动，获得更多学习体验，并提升学生的数学学习效率。（剩余4914字）
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