“古文”研学三阶联动，系统筑牢素养根基

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研学旅行课程作为一种新型的综合实践活动课程，其根本目标是发展核心素养。有别于传统课堂学习，研学更加关注青少年对“新知识”的身心接受和“旧知识”的贯通应用，更加侧重生活世界的真实体验和个体心灵感受，更加聚焦育人链条的素养导向和育人机制的长效延伸。以“跟着古文游华夏（湖南站）"研学为例，在活动过程中，教师以古文为线索，选择湖南多处地点为研学地，将古文带入现实，设计主题，把文学课嵌入多学科认知体系，促进知识交叉应用与创新思维发展。（剩余808字）

试读结束

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