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教师要引导学生以积极、健康、自信的心态去迎接和拥抱青春期，关键在于“理解与赋能”。
1.理解——用“心”看见
青春期的学生往往比较敏感，需要被关注。班主任可以从两个方面着手。
一是“看见”每一个学生。首先，主动观察，记住“小事”。班主任要密切留意学生的细微变化，记住他们的兴趣爱好、取得的微小进步，真诚地进行沟通，如“今天看起来有点累，还好吗”“你上次说喜欢的那个乐队出新歌了，听了没”。（剩余873字）
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用“心”看见 用“智”引导
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