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在30多年的教学中，我陪伴过无数个孩子的生命成长。通过“悄悄话”搭建与学生心灵对话的桥梁，借用“心情晴雨表”关注孩子的情绪健康。这些浸润着爱与智慧的教育实践使我逐渐认识到：教育的本质是对生命的关爱，教育的目标是涵育每一个独一无二的生命。
基于此，我提炼出“生命涵育”的教育理念，它是对传统教育观念的创造性表达。（剩余829字）
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涵育生命 可护成长
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