探索数字赋能新路径 构建课堂教学新样态
人工智能时代，北京市密云区第五小学（民族小学）探索人工智能与教育教学深度融合的路径，创新课堂教学方式，提升课堂教学质量。
1.依托数字赋能，变革教学方式
依托数字赋能，落实因材施教理念。教师依托现代信息技术，满足不同层次学生的需求，真正关注学生的实际获得。例如，在“长方体和正方体表面积”一课教学中，教师借助数字化工具设计了三个循序渐进的学习活动：一是从高为1的长方体中挖去棱长为1的正方体；二是从高大于1的长方体中挖去棱长为1的正方体；三是从长方体中挖去体积最大的正方体。（剩余845字）
