小学语文学习共同体建设的策略探析

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式”的要求。笔者认为，教师可以通过小组合作建立学习共同体，引导学生共同完成一定的学习任务，进而在共同体成员之间形成相互影响、相互促进的人际联系。

1.科学分组，培养组长

小组合作学习，是教师把课堂还给学生的重要抓手。（剩余917字）

试读结束

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