基于深度学习的小学语文高阶课堂教学分析

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摘要：随着新课改的逐渐深入，小学教学需要实现深度学习与高阶教学，基于此，本文从深度学习概念与特点出发，从阅读、设计问题、创设情境以及合作学习四个方面结合统编版小学语文教材探究了具体的教学策略，以提升学生对文章的概括能力、问题分析与解决能力、创造力以及沟通能力，促进学生高阶思维能力的发展，为学生打下坚实的学习基础。（剩余2203字）

试读结束

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