“双减”背景下小学数学实践性作业设计策略的研究

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作业是课堂教学的延伸和补充。以往的作业往往形式单一,内容缺乏趣味性和挑战性,忽视了学生的个性和兴趣。实践性作业能够促进学生动手、动脑,从而提升学生的综合素养。

一、小学数学实践性作业的内涵和意义

小学数学实践性作业不同于传统的书面作业。实践性作业强调数学与生活的联系,突出数学知识在日常生活中的运用。(剩余1859字)

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