关于英语“绘·悦·读”特色课程教学的实施探究

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本文从小学英语课堂教学入手，分析了目前小学英语阅读课堂教学的目标要求以及存在的不足，分析智慧课堂技术对构建小学英语阅读智慧课堂的支持作用，其中包括课堂的活动设计与实现条件，突破空间限制、组织形式限制、转变师生角色。从实际应用的案例中可反映出，不论是课堂的活动设计，还是课堂组织形式，都对智慧课堂环境下的小学英语教师提出了更高的专业素养要求。（剩余2035字）

试读结束

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