大单元视角下的小学数学教学策略

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摘要：大单元视角下的小学数学教学策略通过合理设计单元内容与主题、明确教学目标与评价标准，以及精心规划学习与评价过程，旨在有效提升学生的数学核心素养。通过创设真实的生活情境和富有趣味性的活动，能够激发学生的学习兴趣，促进数学思维的深化。在情境化和任务驱动型的教学设计中，学生在自主探究的过程中不仅掌握了数学知识，还提升了解决实际问题的能力和团队协作精神。（剩余2020字）

试读结束

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