小学科学跨学科项目式学习设计要点与实践方法探析

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在《义务教育课程方案和课程标准》的指导下，深化教学改革、强化学科实践已成为当前教育领域的重点任务。项目式学习和跨学科实践已经成为当前教学改革的研究热点。但小学教师在跨学科项目式学习的设计和实施方面仍面临着一些挑战。文章主要探讨了小学科学跨学科项目式学习的设计与开展方法，希望可以为一线教师提供有效的参考，促进小学科学教育的质量提升。（剩余1921字）

试读结束

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