质数与合数教学设计

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教学内容：质数与合数

教学目的：

1.使学生理解合数的意义，会判断质数还是合数。

2.培养学生观察、比较、归纳、概括能力。

教学重点：质数与合数的概念。

教学难点：正确判断一个数是质数还是合数。

一、复习导入

1.42÷6=7，（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。

2.教师提问：自然数可分哪两类？

学生答：偶数和奇数。（剩余1059字）

试读结束

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