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摘要：《2017版普通高中生物学课程标准》将SSI在核心素养、课程目标、课程内容和实施建议等多处位置列出，旨在向广大学生传递正确的科学知识，有助于他们理性、客观地面对相关的社会议题。本文以“转基因产品的安全性”为例，阐释运用5E教学模式以SSI为情境在高中生物教学中的实践应用，以期达到提升学生生物学核心素养的目标。（剩余3106字）
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高中生物课堂应用SSI培养学生社会责任的实践
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