证据推理与模型认知融入化学教学的实践研究

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自核心素养提出以来，受到广泛关注，在实际教学过程中具有很强的指导意义，其中证据推理与模型认知作为维度之一，对学生学科思维培养具有重要意义。从近几年高考命题特点来看，题目新颖，以重大科技成就、社会热点、时政热点、环境保护等为素材，与考试内容有机结合突出“高起点”，考查基本理论、基础知识，突出“低落点”，但从学生反馈的得分效果并不理想，尤其是化工流程题、探究性实验题、开放性试题，学生经常出现不知道怎么回答或者答题方向不明确。（剩余2434字）

试读结束

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