小学英语课堂教学生活化探究

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摘要：随着“双减”政策的落实，学生的学习压力减轻了，学校对学生的培养更加贴近学生的实际生活，小学英语教学也应该建立在生活中真实的语言环境基础上。因此教师需要将教学生活化，以生活为源头，以生活为教育，深入挖掘生活中的教育意义，能够帮助学生将听、说、读、写等基本技能渗透到生活情境中，还能够将课堂知识与生活实践相结合，让学生在做中学，使学生的语用能力不断提高，英语学习也变得更有意义。（剩余2856字）

试读结束

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